指标体系中，涉及基础的指标占了80%。教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任、研究员汪明说：“中小学生艺术素质测评应着力体现‘素质’二字。测评是面向全体学生，因此在测评指标体系中，基础性指标应当是核心。由于学生个人艺术特长培养会受到各种条件的影响和制约，pg电子游戏官网作为面向全体学生的一项测评，艺术特长的占比不宜过高。”
对于中小学艺术教育的重要性，社会已有共识，但对中小学艺术教育如何进行评价，不少人总是觉得无从下手，成了一个难题。汪明认为：“‘三个文件’分别从学生、学校、教育行政部门三个维度，对学校艺术教育的质量进行全方位、立体化的评价，填补了艺术教育评价制度的缺失，我们有理由相信，‘三个文件’的出台，对于中小学改进美育教学、提高学生的审美素养、促进学生全面健康成长具有积极的推动作用。”
