随着教育信息化的不断深入，智慧课堂已经成为推动现代教学方法变革的重要力量。在这一背景下，2024年5月26日庐江县实验中学北校区迎来了一场特别的教育盛事庐江县中学智慧课堂应用教学展示暨研讨活动。本次活动旨在通过展示、交流和专题讲座等形式，全面提升教师们的智慧课堂教学能力及应用水平，进一步促进教育教学质量的提升。
本次活动得到了全县初中及高中各学科教师的积极响应，学科覆盖初中语文、初中数学、初中英语、初中道法、初中历史、初中地理、初中物理、初中化学、初中生物、高中语文、高中数学、高中英语、高中政治、高中历史、高中地理、高中物理、高中化学、高中生物、中学体育与健康、中学音乐、中学美术、中学信息科技，共计22个学科。
活动中，各学科教师围绕智慧课堂的教学实践进行了精彩的课例展示，充分展现了各自在智慧课堂应用方面的创新成果和教学风采。通过现场教学演示和视频展示相结合的方式，让参与观摩的教师们直观感受到智慧课堂带来的教学变化和学习效果的提升，这些课例不仅展现了教师们在教学设计上的创新思维，也充分体现了智慧课堂技术在激发学生学习兴趣、提高课堂互动性方面的显著优势。
除了课例展示外，本次活动还设置了交流研讨环节，各个学科组组内教师从不同角度对展示的智慧课堂教学案例进行了深入分析，提出了宝贵的意见和建议，在这一环节中物理教研员莫申铮主任提到学科核心素养落实的重要途径是进行深度学习。在课堂中要充分尊重学生的主体地位，构建真实、复杂的教学情境，在情境分析和问题解决中实现知识的迁移应用，利用智慧课堂平台，教师通过学习资源的推送提升学生学习的自主性，尊重学生的学习权利，引导学生深度探究；通过平台对学习的时间、问题解决的质量、课堂参与度等多学核心素养发展目标的精准落地。
庐江中学左从俊主任对于智慧课堂也有自己的见解，他总结出教师在智慧课堂教学中要善于取舍、精打细算、抱团取暖和不断提升，善于取舍就是教师应逐步融入智慧课堂，根据学科和学生特点设计教学法，不必过度依赖技术。精打细算就是利用大数据精准分析学生学习情况，提高教学效率，课前基于数据分析制定有针对性的教学策略。抱团取暖是指共建共享教学资源如习题、微课等，备课组或教研组合作，以应对素材准备的高要求。通过实践、反思和总结，不断熟练运用智慧课堂工具，提升教学能力，注重实用性而非形式从而不断提升。
本次庐江县中学智慧课堂应用教学展示暨研讨活动，不仅为教师们搭建了一个相互学习、共同提高的平台，也是一次深入学习和相互启发的机会。更是推动了智慧课堂在庐江县中学的广泛应用和发展。相信在未来，庐江县的教育事业将在智慧课堂的引领下，迈向更加美好的明天。
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