pg电子平台作者：吴庆（北京联合大学师范学院副教授）；孙君镕（北京联合大学师范学院讲师）
青年的命运与时代紧密相连。当前，我们正踏上以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程，要将广大青年培养成堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材，必须引导青年坚定信念、紧跟党走，在党的领导与感召下激发青年勇担历史责任；教育青年思深悟透、识变应变，在世界之变、时代之变、历史之变中，准确把握中国式现代化的思想逻辑与价值意涵；凝聚青年奋进力量、淬炼品格，在新时代新征程中践行青春使命和责任担当。尤为重要的是，要在系统阐释中教育引领青年，牢牢把握习新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，深刻理解中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。
中华民族拥有五千多年的悠久历史与厚重底蕴，然而却在近代中国因“落后”而“挨打”，虽饱尝艰辛而不衰，历经磨难而不屈，但也因此被动走上了后发型现代化的苦苦探索之路。“现代化”肇始于近代世界工业革命，是人类社会生产力发展的必然趋势。现代化虽较早出现在西方国家，但绝不是西方国家的专属特权，更不存在放之四海而皆准的“西方现代化标准”，我们坚决反对以“西方现代性”为标尺的“中心-边缘”依附结构，拒绝独尊西方的“翻版”发展模式。中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的鲜明特色。近代以来，中华民族面临内忧外患，无数仁人志士奋起抗争，实践、人民和历史最终选择了马克思主义。马克思列宁主义与中国工人运动相结合，创建了中国，使得中华民族第一次真正掌握了历史主动。
一百多年来，在中国的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从大的历史进程上看，党领导下的新民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义建设，共同构成了探索中国式现代化道路的历史脉络，深刻改变了世界现代化的历史格局，并为世界各国自主选择与本国国情相适应的现代化道路提供了智慧经验与实践参照。习指出，中国式现代化赋予中华文明以现代力量，中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。中国式现代化的探索进程史，充分印证了中华民族对中华文明的继承与弘扬，体现了中华民族的自醒与崛起，彰显了党领导中国人民的自信与自强。
教育引领新时代青年，应立足当下语境分析透彻历史趋势，注重梳理清晰历史脉络，在史实钩沉中阐释清楚中国式现代化的历史逻辑。
中国式现代化绝不是凭空想象而来的，是在马克思主义科学理论指导下逐步摸索形成的本土实践。一百多年来，在党的领导下，中华民族历经革命、建设与改革的苦难辉煌和岁月洗礼，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。从争取民族独立、实现人民解放，到保障人民当家作主、实行改革开放，再到推进强国建设、致力复兴伟业，中国式现代化的探索之路也在一个个伟大实践中孕育出一个个丰硕成果。中国式现代化的道路探索，伴随着马克思主义中国化的各个历史时期；中国式现代化的实践求索，体现着中国人坚持理论创新的不懈追求。
思想理论对于现实实践具有先导性。党的十八大以来，习围绕中国式现代化发表一系列重要论述，深刻阐述了构建中国式现代化的理论体系，使“中国式现代化”这一时代命题轮廓更加清晰、目标更加科学可行。中国式现代化是中国领导的社会主义现代化，人民性是中国式现代化道路的鲜明品格。在中国式现代化新征程中，坚持人民立场，尊重人民主体地位和首创精神，践行以人民为中心的发展思想，都是坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨和贯彻党的群众路线的集中体现。
教育引领新时代青年，要帮助其在追踪辨析近现代世界历史嬗变之际，读懂中国式现代化的行动策略，体察蕴含此中的理论逻辑。尤其是要深刻把握“两个结合”对中国式现代化的拓展意义，以习新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论为指导，不断强化对熟练掌握和运用马克思主义基本原理的行动自觉；同时，更要悟透中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张的高度契合性，善于从中华优秀传统文化中汲取持续推动理论创新的智慧光芒与理性力量。
必须清醒地意识到，中国式现代化不可能一蹴而就，仍然面临重重险阻与挑战。一方面，从当今世界发展格局来看，不稳定性、不确定性依旧突出，一些西方国家推行霸权主义与强权政治，抱守冷战思维与零和博弈等过时观念，造成国际秩序长期动荡不居、国际形势愈发严峻复杂。我们必须保持强大的战略定力，发挥好负责任大国作用，为全球治理贡献中国方案，为促进世界和平发展贡献中国力量。另一方面，幸福生活等不来，唯有奋斗方能创造美好未来。我们要集中力量办好自己的事情，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，领导广大青年向着全面建成社会主义现代化强国的目标前进。
大道至简，实干为要。新时代青年生逢其时，成长在国家繁荣富强之盛世，有着平视世界的自信与坚定。习寄语青年，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。中国式现代化新征程内含着清晰明确的目标设定和战略安排，当前正朝着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇前进。要教育引领新时代青年，坚定听党话、跟党走，勇敢肩负时代赋予的重任。特别是对标党的二十大报告中将教育、科技、人才一体化部署和统筹推进的工作要求，以青春之我、奋斗之我融入党和人民事业的火热实践；强化守正创新、踔厉奋发的行动自觉，笃学明志、刻苦钻研、建功立业，昂首阔步跑好中国式现代化新征程上的接力棒，在强国建设、民族复兴中挺膺担当、书写华章。
（本文系北京市学校思想政治工作研究一般课题暨北京教育系统关工委A类课题“网络新媒体情境下高校开展大学生日常思政教育的实效性研究”阶段性成果）
数字丝路是我国新时期发展的战略性选择，是构建网络空间命运共同体的新阶段。数字丝路贸易的伟大实践正在使古老的丝路焕发出新的光辉。
党的十八大以来，我国国际关系学科建设显著加强，发展目标、主要任务、建设路径都更加明确，要求更加清晰，学科建设明显提速，突出体现在学术创新、实践支撑、人才培养等方面。
新型城镇化进程的学科建设涵盖了高等教育体系中为适应新型城镇化发展需求而设立的大量相关专业和研究方向，在实践中也是由一个庞大的职业群体共同推进着与中国现代化进程相伴的城镇化进程。
新时代中国式现代化的伟大实践，为理论创造提供了强大动力和广阔空间，为建构中国自主的知识体系奠定了坚实基础。
随着技术的不断进步和应用的深入，数智化将为经济社会发展全面绿色转型带来更多的机遇和动力，助力中国实现美丽中国建设和“双碳”目标，为全球绿色低碳可持续发展贡献更大力量。
网络梗”越来越成为网络空间讲好正能量故事的优良载体。加强“梗能力”建设，是推动党的创新理论高质量传播的重要途径。
与“修昔底德陷阱”的预设恰恰相反，构建人类命运共同体遵循共商共建共享原则，推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化向前发展。
“碳中和”背景下，有必要将具有高碳汇水平且集中分布的区域纳入生态保护红线范围当中，实施具有规范性和制度化的用途管制策略。
数字治理，本质上是数字技术向多元治理主体赋能增效的过程，其目的是在数据收集、分析、利用的基础上，从多个层面对治理系统的感知、决策和执行能力进行提升。
在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时，我们更需要的是中国特色大国外交的理念，而非吸引眼球的所谓“理论”。
面对复杂多变的国际形势，必须用好总体国家安全观这一强大思想武器，自觉运用其方法论原则武装头脑、指导实践，从整体上把握国家安全，不断开创新时代国家安全工作新局面。
数字基础设施是数字经济发展的底座，是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。
高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。
数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。
中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。
要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。
面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。
